Répondre à une problématique
En amont, les élèves devront répondre à une ou plusieurs problématiques qu’ils choisiront par la mise en œuvre d’expériences autour de l’élevage et la recherche sur des supports variés.
Puis, ils émettent des hypothèses par rapport à la problématique choisie : Quel sens utilise le ver de farine pour repérer sa nourriture ? .
Ils élaborent divers protocoles qui feront l’objet d’un débat collectif.
La démarche est décrite dans la vidéo ci-dessous.